彭文玲
长沙高新区明德麓谷幼儿园园长
让规则与自由成为孩子成长中的“两架马车”,并驾齐驱。

  本网记者 陆阳 实习生 王姣姣

  “我们常说,爱是无私的、包容的,但什么样的爱给孩子,才能让他们成长更好呢?”

  “我认为,有规则的爱。让规则与自由成为孩子成长中的‘两架马车’,并驾齐驱。”

  刚一坐定,长沙高新区明德麓谷幼儿园的彭文玲园长就抛给了我们这个设问。干练的短发,坚定的神情便是彭园长给人们留下的第一印象。

  “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”一所学校的办学理念为学校的发展指明了方向,体现着一所学校的文化精神,也是一所学校培养人才的首要准则。“明德树人-为孩子的终生发展与幸福奠基”,这是彭文玲在幼教之路上永远追寻的方向。自2012年创办以来,在彭文玲的带领下,明德麓谷幼儿园先后荣获了长沙市平安校园示范基地、长沙高新区示范性幼儿园、湖南省学前教育学会理事单位、湖南第一师范学院学前教育实习与教育研究基地、湖南省教育学会幼小衔接研究2015—2016年度先进单位、北京师范大学多彩思维人本数学课程基地等。

  窗外,徐徐有风吹过。屋内,一壶热茶正在沸腾。在氤氲的茶香里,我们和彭文玲聊起了幼儿园,聊起了孩子们。

自己的事情自己做
“规则+自由”就是好的学前教育

  “孩子这么小,要不要自己吃饭?”“孩子能不能作出正确的判断?”……常常会有人质疑,幼儿园的小孩子太小了,所有的事情家长决定就可以了。但彭文玲提出了反对意见——孩子“自己的事情自己做”“自己的事情自己做主”。

  这是彭文玲的工作作风,也是她的教学风格。她想将这种风格“传承”给孩子们。

  明德麓谷幼儿园占地面积近20亩,建筑面积12000多平方米,园所室外配有各类供孩子走、跑、跳、攀、爬、投掷的运动设施、戏水池、沙池、种植园地、篮球场等为孩子提供自然童趣,四季如春的童趣乐园;室内还备有十几个功能室:科学发现室、美术泥塑室、大型建构室、棋艺室、角色游戏室、图书阅读室、国学书法馆、舞蹈室、生活馆、蒙氏室等给与到孩子自由探索世界的奥秘。彭文玲和同事们身体力行,经常在园内亲身“示范”。积木要放在规定的地方,戏水后要及时更换衣物,看完书后要及时归位……虽然有各种“规矩”,但孩子们却玩得更嗨了。

  孩子们亲近自然,在种植区上亲力亲为体验收获的快乐;在展览区上各显神通留下自己的印记;在亲子作品展上大胆地提出想法,分工合作;有时又像是一个个小大人,折衣服、叠被子、收拾床铺样样行,这也让学生家长感到十分欣慰。

  “不是让规则束缚了孩子们的创造力,而是让每个孩子都要高度重视规则与自由的平衡发展。”彭文玲坚定地提出了自己的办学理念。

  在她的带领下,明德麓谷幼儿园呈现出一幅活力无限的画面。

“加法”or“减法”?
我们不是管得太少,而是管得太多

  “我们的教育做得太复杂了。”在美国、日本以及欧洲国家访问学习归来后,彭文玲更加明确了自己的教育宗旨,大道至简、殊途同归。教育不是做加法,而是要做减法。

  说做就做。彭文玲从最基本的饮食抓起。

  明德麓谷幼儿园坐落于高新区保利麓谷林语小区,学校对面便是一条商业街,教育机构、小吃部门、早餐铺。一放学,小卖部里里外外围满了小朋友,也有走在路上边走边吃东西的。彭文玲看在眼里痛在心里,“好多垃圾食品都对孩子们的身体有害,并且边走边吃东西多么不卫生不文明不安全,家长溺爱放纵,小孩子又禁不住诱惑,这种情况下如何谈健康良好的发展呢,这该怎么办?”

  “一周一素”这个想法在彭文玲的脑海中闪现。现在的孩子不是没有荤菜吃,而是餐餐荤食,“造就”了一大批“小胖墩”。

  幼儿园请来长沙中医研究院的肖教授来指导科学健康饮食,并推行“一周一素”,牵手高新区武术协会会长李老师全面提升老师的体育素养,从饮食与运动两方面研究促进孩子身心健康和谐发展。

  “让孩子成为自己。”彭文玲经常这样说。

  孩子的书包请让他(她)自己背,不要抱着孩子来幼儿园,让孩子自己喝水自己吃饭……如今,这些让家长“放手”的“减法行动”越来越得到认可。孩子们也收获了良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。

办有温度的教育
培养国际视野中国心的孩子

  “办有温度的教育,给予孩子在规则与自由中遵循生命发展规律的成长,教育其实很简单,简单到就是做好两件事情:进德、修业;教育要从根部抓起,从娃娃抓起。而在新时代的背景下,需要培养有国际视野中国心的孩子。”彭文玲说。

  走近明德麓谷幼儿园首先映入眼帘的就是被“明德麓谷幼儿园”这7个浓浓书法字体镌刻的牌匾吸引,感受到园所浓浓的文化气息和底蕴;走入园所,宽敞明亮、淡雅舒适、自然童趣的环境,不嘈杂、不色彩斑斓,让人的内心很容易宁静。明德麓谷幼儿园是一所“目”字结构四栋三层的中式建筑风格的幼儿园,每一处设计无不体现中国建筑特色同时又包容开放办园的思想,一楼廊道设计充分体现中国与湖湘文化特色:古文字与竹文化;二楼廊道设计体现国际文化特色:世界各国国旗、世界地图;三楼廊道设计体现科技宇宙文化特色:中国活字印刷、太空等,每一个角落无不体现着咱们明德麓谷幼儿园的办学思想与文化精神。让孩子从小在有中国文化之根的环境里涵养,让生命从小在有中国文化的海洋里倘佯,让有爱的华夏文明、文化之根滋养孩子们幼小的心灵,这是明德麓谷幼儿园办一所有温度、培养有国际视野中国心孩子的办学目标。要涵养出有温度有爱有国际视野的中国儿童,硬件环境是基础,最重要的是引领孩子成长的父母和老师,老师和父母要一起携手为孩子的人生扣好第一颗纽扣,要做温柔智慧的父母、老师,老师父母有爱孩子才会懂爱,用爱用有文化的环境才能涵养有温度的世界儿童,让爱更多一点,爱并放手孩子,构建有爱有温度的环境,明德麓谷幼儿园彭园长带领老师们一直在努力践行。

  “湖湘文化源远流长,中华优秀传统文化博大精深,这都是孩子们的根。这也是个全球化的时代,孩子们需要走出去看一看,再回来建设好伟大的祖国。”说起这些,彭文玲滔滔不绝。

  于是,把孩子的身心健康发展放在首位,明德麓谷幼儿园非常重视引进和培养体育专业男教师,让专业男教师引领老师们健康科学促孩子们体能发展,同时牵手长沙高新区武术协会李会长指导园所健康科学育儿,为此明德麓谷幼儿园被长沙市授予“平安健康校园示范基地”。

  明德麓谷幼儿园也非常重视孩子的语言发展与阅读能力培养,在幼儿语言发展的黄金时期,她带领孩子们培养良好的阅读习惯,中国的神话故事、外国的绘本,让孩子们从小知晓世界的不同面。“阅读带来的好处将伴随人的一生。”当幼儿爱上阅读,他也将同时学会爱的方式,他会懂得爱自己爱他人爱世界。

  彭文玲着力提高幼儿对美的事物的欣赏力、感受力和创造力。请艺术专家指导培养老师艺术素养,让每一位老师共学一门乐器,共促孩子们的艺术素养,每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创作美。

  遵循生命的发展规律,让孩子接受“有规则的爱”,培养有国际视野中国心的孩子。这是彭文玲和同事们孜孜以求的方向。 “不忘初心,方得始终” 我们祝愿,更多的教育人收获心中的“芳草地”。

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